臺北市身心障礙教育白皮書第四版初稿公聽會

    臺北市(以下稱本市)為全國首善之區,亦為國內身心障礙教育的發源地,肩負國內身心障礙教育推展及引領之使命感,於87年首次公布實施身心障礙教育白皮書,擘劃本市身心障礙教育之推展藍圖,另因應時代變遷需求、執行成效檢討,分別於94年、100年,延續修訂身心障礙教育白皮書(第二版)、身心障礙教育白皮書(第三版)。

本市身心障礙教育白皮書(第三版)推動期程為100年-105年即將屆滿,為符應國際身心障礙教育推動潮流與發展趨勢、配合我國身心障礙教育之推動政策及相關新修訂法規,並期實踐「創新多元特教、發展卓越服務」,提供學生適性且多樣化之優質教育服務,實踐特殊教育適性化、個別化、社區化、無障礙及融合之精神,已著手修訂身心障礙教育白皮書(第四版),並對「特教領導與行政管理」、「優質師資與專業發展」、「專業鑑定與多元安置」、「優化課程與有效教學」、「適性開展與轉銜輔導」、「資源整合與支援服務」、「人文關懷與通用設置」、「多元文化與國際視野」八項行動方案研定創新工作重點,期能達到本市「創新多元特教、發展卓越服務」之身心障礙教育推動願景。歡迎各界對身心障礙教育白皮書(第四版)初稿提供意見。

 

(一)身心障礙教育白皮書(第四版)初稿 http://ppt.cc/PlaRa (請用Chrome開啟)

()本局將於1051022(星期六)1025(星期二)辦理2場身心障礙教育白皮書第四版初稿公聽會,欲現場參加者,請依「臺北市身心障礙教育白皮書第四版初稿公聽會實施計畫」報名。

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